"החינוך הוא יסוד מרכזי בבניית החוסן הלאומי והחברתי"

פרופ' חיים ברייטברט, נשיא המכללה האקדמית לחינוך גבעת ושינגטון מסכם את סמסטר א’ התשפ"ו באקדמית לחינוך גבעת ושינגטון 

סמסטר א’ במכללה האקדמית לחינוך גבעת ושינגטון נחתם בימים אלה, בתקופה מורכבת שבה החברה הישראלית מתמודדת עם אתגרים ביטחוניים וחברתיים משמעותיים. בתוך מציאות זו, שבה סטודנטיות וסטודנטים רבים מקרב קהילת המכללה שירתו וממשיכים לשרת במערך המילואים, שבה הלמידה התקיימה לצד התמודדות עם אי-ודאות ביטחונית וביקורים באתרים ביטחוניים ומקומות בעלי משמעות לאומית – מתחדדת יותר מתמיד חשיבותו של החינוך כבסיס לבניית חוסן אישי, קהילתי ולאומי.

בתחילת שנת הלימודים מונה פרופ' חיים ברייטברט לנשיא המכללה. במהלך הסמסטר הראשון לכהונתו הוביל הנשיא, יחד עם חברי ההנהלה והסגל האקדמי, תהליכים אסטרטגיים שמטרתם חיזוק המצוינות האקדמית, פיתוח ההוראה, הרחבת המחקר הפדגוגי והתאמת הכשרת המורות והמורים לאתגרי מערכת החינוך והחברה בישראל בעת הזו.

פרופ’ ברייטברט הוא מבכירי אנשי האקדמיה בישראל, בעל ניסיון עשיר ורב־שנים בהובלת מוסדות להשכלה גבוהה. במהלך הקריירה האקדמית שלו כיהן בשורה של תפקידי ניהול בכירים, ובהם ראש המחלקה למדעי החיים, דיקן הפקולטה למדעי הטבע באוניברסיטת בר־אילן, דיקן המכללות, דיקן הפקולטה למדעי החיים, משנה לדיקן הפקולטה לרפואה, וכן נשיא המכללה האקדמית צפת ונשיא המכללה האקדמית אשקלון. ניסיון זה תרם כבר בסמסטר הראשון להצבת סטנדרטים אקדמיים גבוהים, לחיזוק תהליכי עומק ולראייה מערכתית ארוכת טווח.

לצד ניסיונו הניהולי, פרופ’ ברייטברט הוא חוקר מוביל ובעל שם עולמי בתחום פוריות הגבר, עם למעלה מ־300 פרסומים מדעיים והנחיה של כ- 100 תלמידי מחקר לתארים מתקדמים. תפיסתו המחקרית, המבוססת על מקצוענות, עומק וחדשנות, באה לידי ביטוי גם בהובלת המכללה ובהדגשת חשיבות המחקר הפדגוגי להכשרת אנשי חינוך איכותיים.

במהלך סמסטר א’ פעלה המכללה לשימור רמה גבוהה של לימודים ואיכות הוראה, גם בתקופות מאתגרות, תוך ליווי הסטודנטים המשרתים במילואים, חיזוק תחושת השייכות הקהילתית וחיבור בין ידע אקדמי, ערכים חינוכיים ומציאות החיים בישראל.

פרופ’ ברייטברט מסכם את הסמסטר הראשון: "החינוך הוא יסוד מרכזי בבניית החוסן הלאומי והחברתי. דווקא בתקופות מאתגרות, שבהן החברה הישראלית נבחנת בעמידתה ובערכיה, יש חשיבות מכרעת להכשרת אנשי חינוך מקצועיים, ערכיים ומחויבים – כאלה הרואים בחינוך שליחות לאומית וקהילתית".

המכללה תמשיך לפעול לפיתוח תוכניות חדשות, לחיזוק המחקר היישומי בחינוך ולהרחבת הנגישות להשכלה גבוהה – מתוך מחויבות לבניית חברה ערכית, מקצועית ובעלת חוסן לאומי.